今年秋季学期是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期，县教育局组织全县各学校、校外培训机构积极响应“双减”政策，多措并举、多方合力，推进“双减”政策全面落地。“双减”政策已经实施了一段时间，学生们的课业负担是否真的有减轻，“双减”政策又是否真的落地见效呢？来看新闻调查。

“双减”政策的“减”主要包含两点：一是减轻学生作业负担；二是减轻学生校外培训负担。王子铭是县十完小四年级的一名小学生，“双减”政策出台以前，他每晚都要在爸爸妈妈的辅导下，完成至少1个小时的作业，而现在，取而代之的是各类培养孩子品德、增加社会知识面的实践作业。现在，他每天在校园内就能完成作业，家长也不用每晚进行辅导。

学生王子铭介绍，之前由于老师布置的作业比较多， 还要把一部分作业带回家完成，导致没有太多属于自己的时间。现在政策出台以后，他可以利用课后服务的时间来完成作业，在家里就可以看一些喜欢的课外书或者到楼下散散步。

家长王澍告诉记者，“双减政策”的出台，对于孩子来说压力负担减轻了不少，而对家长来说，除了不用操心孩子的作业外，还能教他一些其他的东西。这样一来，孩子的思维也比以前活跃，知识面更宽了。

“一、二年级是不能够布置书面作业的，以一些实践作业、动手作业、朗读作业为主。三到六年级的作业时间严格把控。”县十完小副校长王玉林介绍，学校对于分班也大多按照男女比例进行分班，并未设置“重点班”，并针对不同年纪也采取了适应各年龄阶段的作业类型，并且严格控制作业总量和时长。

在县六完小，每天下午4点多，校园里的足球、田径、篮球、绘画、思维训练等40余个特色课后辅导和兴趣班开始热闹起来。“双减”政策出台后，学生们有了业余时间发展自己的兴趣爱好。2个多小时的课后服务、兴趣班，极大地丰富了孩子们的课余生活，提升了他们的综合素质。

县六完小副校长苏亚玲介绍，为了提高学生的综合素质，发散学生思维，学校设置的课后服务课程涵盖了航模、书画、戏曲、学科类、阅读训练、思维训练等内容。

据了解，近年来，我县通过开展作业改革，开展了“如何布置质量高效率高的作业”、《基于核心素养导向的小学作业设计的创新研究》等研究，提出了学科作业兼顾基础知识巩固和学习方法及能力的拓展，取得了良好成效。下一步，县教育局，将是否把“双减”工作列入学校教育教学专项整治的重要内容，实行“一周一自查，一月一反馈，一季一通报”的督查机制，全面推动我县“减轻学生作业负担”工作落地见效。

县教育局原职成股股长蒋建军介绍，接到中办和国办下发的关于“双减”的通知之后，县教育局对“双减”工作高度重视，制定了专门的工作方案、成立了专门的工作班子，并召集校外培训机构的负责人召开了培训会议，认真传达“双减”通知精神。同时，对每所培训机构进行现场督查，防治少数培训机构负责人违背通知要求，暗中进行培训。

作者：熊慧

责编：邝东昱

来源：临武县融媒体中心

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